ПРОЧНОСТЬ СОХРАНЕНИЯ ЗНАНИЙ

один из принципов обучения; результат действия положительных факторов, таких как педагогическое мастерство, желание учиться, работоспособность и трудолюбие учащихся. Для прочности сохранения знаний большое значение имеет субъективная оценка значимости знаний в жизни учащегося, условия обучения, а также социально-экономическая обстановка. Основное содержание принципа прочности сохранения знаний заключается в следующих положениях: выделение главного в изучаемом учебном материале; связь главного положения с имеющимися знаниями по изучаемому вопросу; формирование научного мировоззрения, субъективной системы взглядов и убеждений; включение Изучаемых знаний в практическую деятельность учащихся.